“没有志愿服务的大学生活不完美”
——上海建桥学院开展学雷锋活动纪实
早春的上海，乍暖还寒。3月1日中午，上海建桥学院外国语学院大三学生沈臻瑜和24名同学顶着蒙蒙细雨，换乘3趟公交车，前往南汇牛桥的民办校紫罗兰小学。这些大学生志愿者在该校19个班级里，带领孩子们欣赏动漫、玩棋牌、学日语、唱童谣，度过了轻松愉快的两节课。
这样的活动，外国语学院的志愿者们已经坚持了4个年头。在建桥学院，学雷锋活动如火如荼地开展着，不分春夏秋冬，从校内扩展到校外。同学们积极参与各种志愿服务活动，把温暖的爱洒向社会。“雷锋奖章”成为崇高荣誉，学雷锋成为校园时尚，雷锋精神成为学校的内在品格。
在服务他人过程中找回自信
李月艳正在建桥学院读大三，她的手机里珍藏着几张照片，那是从2011年上海世界游泳锦标赛开幕式录像中截取下来的。画面上，她高举马达加斯加国旗，从游泳池边含笑走过。
“虽然旗手在开幕式上出现的时间只有半个小时，可是却训练了两个月。站军姿、摇晃不锈钢旗杆都非常费力。那些日子，我下午赶去训练，凌晨三四点回到宿舍，度过了一段辛苦而充实的时光，我感到很自豪。”李月艳说。
当初带着行囊到建桥学院报到，李月艳心头弥散着高考失利的不愉快。然而很快她就感到这是一所弘扬大爱的学校。在师长们的感染下，她投入到引导地铁秩序、担任大型活动礼仪等各种学雷锋活动中。大学3年来，她参与志愿服务时间累计超过1000小时。
在建桥学院，同学们通过各种途径参加学雷锋活动：清洁校园卫生环境，前往上海科技馆、上海博物馆、农民工子弟小学、养老院等帮助需要的人，申请捐献造血干细胞……一批校外学雷锋实践基地建立起来，为同学们参与志愿服务提供了稳定可靠的载体。学校成立雷锋志愿者服务总队，并在院系设立分队，从组织上确保志愿服务活动顺利开展。
“学雷锋并不是单纯的付出。我们在帮助他人的同时，收获了个人的成长和进步。没有志愿服务的大学4年是不完美的。”李月艳深有感触地说。像她一样，许多建桥学子在服务他人过程中找回了自信，得到了被别人需要的美好体验。
学雷锋表现纳入学生素质拓展学分
雷锋精神在建桥校园落地扎根，制度化引领是最根本的原因。2005年，学校决定设置雷锋奖章，在全校范围评选乐于助人、见义勇为的学生。次年3月5日，首届雷锋奖章评选揭晓，299名同学受到隆重表彰。
建桥学院学生处处长张宁告诉记者：“如今，雷锋奖章已成为建桥校园的闪光荣誉。今年3月5日，第八届雷锋奖章揭晓并颁奖，544名同学分获金银铜奖章，历年获得此项荣誉的同学达到3292人次。”
2010年，建桥学院在建校10周年之际，推出了两项弘扬雷锋精神的举措：一是在校园中心位置竖立雷锋塑像，让雷锋成为师生的一员，日日陪伴同学们；二是董事会正式将“感恩、回报、爱心、责任”确立为校训，其内涵与乐于助人、热心公益、扶危济困、奉献社会的雷锋精神一致。渐渐地，雷锋精神融入了建桥人的血脉。
2011年，建桥学院颁布《大学生素质拓展学分实施办法》，规定当年及以后入校的学生在毕业时，要修满相应数目的素质拓展学分，以此引导学生投身学雷锋活动。学分内容包括文明修身、志愿者活动、创新实践等。对素质拓展学分，学校有着严格规范的程序与认证标准，比如参加志愿服务活动，通常要服务满16个小时才获得1个学分。
今年3月5日，建桥学院团学部门还组织开展打扫图书馆、清洁小广告、为女生义务送水、修补衣服等多项特色活动，纪念毛泽东题词“向雷锋同志学习”发表50周年。
建立全校学雷锋活动长效机制
2012年春天，建桥学院党委印发《深入开展学雷锋活动、弘扬社会主义核心价值观实施方案》，推动学雷锋活动常态化、机制化。从此，每月第一周的周六成了建桥的“雷锋主题日”，全校学生深入敬老院、福利院、社区街道等场所，广泛开展敬老爱老、知识传播、环境保护等方面的活动。
记者了解到，建桥学院已启动“平凡善者、从我做起”校本特色德育教材编制拍摄工作，发动大学生拿起摄像机，记录身边好人好事，将这些鲜活生动的素材作为思政课案例。
上海建桥学院董事长周星增说：“为人民服务是一本历久弥新的大书，值得每个人认真研读。我们在全校弘扬雷锋精神，既是大学服务社会的体现，也是创新德育的有效手段。大学体现出文化引领的功能，激扬了社会正气，促进了精神文明。”（记者 董少校）
《中国教育报》2013年3月27日第12版